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教育科学探索杂志-学术之家 HI，欢迎来到学术之家， 股权代码 102064 电话：400-888-7501 登录/注册 经营许可 杂志订阅 --> 首页 期刊 杂志 SCI 经验 出版社 --> 注册/登录 0 400-888-7501 首页 学术期刊 --> 教育期刊 --> 湖北期刊 知网收录(中) --> 杂志介绍(非官网) 加入收藏 期刊分类： 期刊 人文社会科学 社会科学II 教育综合 教育科学探索杂志 省级期刊 主管单位：湖北省教育厅 主办单位：湖北大学 人气 1543 42-1921/G4 国内刊号 2097-0757 国际刊号 1327 发文量 3243 总被引量 ¥ 190.00 全年订价 预计1个月内 审稿周期 双月刊 出版周期 0.67 影响因子 程斯辉 主编 湖北 出版地区 中文 出版语言 1983 创刊时间 5 H指数 收录信息： 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 期刊荣誉： 中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库（CJFD） RCCSE学术期刊 发表咨询 免费咨询 杂志订阅 杂志简介 栏目设置 稿件要求 历史收录 评价报告 发文分析 教育科学探索杂志简介 《教育科学探索》（CN：42-1921/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该期刊的主要目标是深入研究和宣传国家的成人教育方针政策，解析成人教育理论和实践，交流成人教育领域的最新信息，并给予成人学习者以指导和支持。 作为成人教育领域的专业期刊，在深入成人教育第一线，跟踪研究成人学员的现状和需求，并借此为成人学习者提供有针对性的就业指导和职业发展支持。期刊致力于关注成人学员的实际需求和问题，以提升其学习效果和职业能力。还在成人教育领域上持续关注热点问题，从多个角度探究和分析成人教育的发展趋势和挑战。她为成人教育界的同仁们提供了一个思想交流的阵地，为学术研究者和教育工作者们分享和交流他们的经验、观点和研究成果提供了机会。 作为成人教育领域的窗口，展示了各种成人教育的实践案例、教育方法和教学技术，鼓励并倡导创新和改革，为成人学习者提供更多选择和机会。在数字化时代，尽可能利用现代化技术手段，为读者提供全方位的学习资源和服务。通过电子版、在线平台等方式，方便读者随时随地获取最新的成人教育信息和研究成果。通过深入研究与交流，该期刊在促进成人学习者的学习效果、职业发展和社会适应能力方面发挥了重要的作用。她不仅是成人教育领域的良师益友，也是一个有益于社会学习者和整个教育系统的资源。 教育科学探索栏目设置 教师教育研究、教育管理研究、教学教法研究、教育心理研究、德育研究、继续教育研究、教育全球化视野 杂志社稿件要求 1.作者文责自负，因抄袭、剽窃他人文章而引起的一切后果完全由作者自己负责，本刊概不承担连带责任。若发现抄袭、剽窃他人文章，本刊将予以曝光，并严肃处理。 2.标题简明扼要，中文标题一般不宜超过18个字，英文标题一般不宜超过10个实词。如果标题语意未尽，则可用副标题。 3.稿件的书写顺序为：标题、作者姓名、单位（加括号）、摘要（英文）、关键词（英文）、正文、参考文献等。文章题名、单位、摘要、关键词务必译成英文，作者姓名亦请加注拼音。 4.本刊参考文献采用著者－出版年制标注体系：文章正文部分所引用的文献，在引文后的圆括号内标明作者名和文献的出版年份。 5.注释，用于对文章正文加以补充、说明，一律采用“页下注”的形式。注号用“①、②、③……”或“（1）（2）（3）……”。 6.所投文稿必须附写200字以内的中文摘要和3—5个关键词，文中计量单位和文后参考文献格式须符合国家相关标准。 7.正文用五号字，行距为固定值，20磅，各一级标题居中，一级标题为小四号，加粗，二级标题居左，缩进两个字符。其他正文用5号。 8.文中插图应比例适当、清楚美观，标明图序与图题；表格应结构简洁，尽量采用“三线表”，必要时可添加辅助线，要有表序与表题。 9.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目，需注明，如：基金项目：×××基金（编号）。 10.本刊不退稿，请自留底稿。请作者注明详细联系方式（电话、地址等），以便及时取得联系。采用匿名审稿制度，稿件的最终审定由本刊编委会作出。 教育科学探索历史收录信息 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2018 2022 教育科学探索杂志评价报告 年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势） 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 本刊文章发表的年份 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 在2012年的被引次数 6 34 28 31 21 15 15 9 14 14 被本刊自己引用的次数 0 3 3 1 1 0 2 1 1 1 被引次数的累积百分比 0.0287 0.1914 0.3254 0.4737 0.5742 0.6459 0.7177 0.7608 0.8278 0.8947 本刊文章发表的年份 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 在2013年的被引次数 2 21 27 31 31 28 19 14 8 13 被本刊自己引用的次数 0 2 1 1 0 0 2 0 0 0 被引次数的累积百分比 0.0084 0.0966 0.2101 0.3403 0.4706 0.5882 0.6681 0.7269 0.7605 0.8151 本刊文章发表的年份 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 在2014年的被引次数 7 27 15 40 30 23 18 17 18 11 被本刊自己引用的次数 2 0 0 0 1 1 1 0 0 0 被引次数的累积百分比 0.0269 0.1308 0.1885 0.3423 0.4577 0.5462 0.6154 0.6808 0.75 0.7923 本刊文章发表的年份 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 在2015年的被引次数 10 43 42 36 33 19 21 11 8 9 被本刊自己引用的次数 0 4 1 1 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0.0365 0.1934 0.3467 0.4781 0.5985 0.6679 0.7445 0.7847 0.8139 0.8467 本刊文章发表的年份 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 在2016年的被引次数 12 46 52 37 30 24 20 21 9 6 被本刊自己引用的次数 2 4 3 4 0 1 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0.0412 0.1993 0.378 0.5052 0.6082 0.6907 0.7595 0.8316 0.8625 0.8832 本刊文章发表的年份 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 在2017年的被引次数 10 41 65 46 30 18 12 15 10 9 被本刊自己引用的次数 1 2 2 1 0 0 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0.0351 0.1789 0.407 0.5684 0.6737 0.7368 0.7789 0.8316 0.8667 0.8982 本刊文章发表的年份 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 在2018年的被引次数 13 46 48 41 28 27 7 11 8 10 被本刊自己引用的次数 1 4 4 1 1 1 0 0 0 0 被引次数的累积百分比 0.0464 0.2107 0.3821 0.5286 0.6286 0.725 0.75 0.7893 0.8179 0.8536 本刊文章发表的年份 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 在2019年的被引次数 13 76 51 31 38 21 15 14 11 7 被本刊自己引用的次数 0 7 2 2 0 0 0 1 1 0 被引次数的累积百分比 0.0401 0.2747 0.4321 0.5278 0.6451 0.7099 0.7562 0.7994 0.8333 0.8549 本刊文章发表的年份 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 在2020年的被引次数 4 48 67 44 38 31 14 11 8 11 被本刊自己引用的次数 1 1 4 1 3 2 1 0 1 1 被引次数的累积百分比 0.0127 0.1656 0.379 0.5191 0.6401 0.7389 0.7834 0.8185 0.8439 0.879 本刊文章发表的年份 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 在2021年的被引次数 13 31 63 34 29 25 29 17 6 7 被本刊自己引用的次数 0 4 5 1 1 2 0 2 0 0 被引次数的累积百分比 0.0432 0.1462 0.3555 0.4684 0.5648 0.6478 0.7442 0.8007 0.8206 0.8439 本刊文章发表的年份 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 在2022年的被引次数 10 38 34 33 23 23 12 23 16 10 被本刊自己引用的次数 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 被引次数的累积百分比 0.0379 0.1818 0.3106 0.4356 0.5227 0.6098 0.6553 0.7424 0.803 0.8409 名词解释： 累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。 他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。 本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。 年度期刊评价报告（本刊综合数据对比及走势） 名词解释： 期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。 期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。 名词解释： 影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。 被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。 名词解释： 发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。 平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。 发文分析 教育科学探索杂志发文领域分析 一级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 213 153 社会学 18 27 哲学宗教 8 4 语言文字 1 0 艺术 1 0 理学 1 0 二级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 / 教育学 200 153 文化科学 / 教育技术学 87 52 文化科学 / 高等教育学 62 68 文化科学 / 教育学原理 29 18 文化科学 / 成人教育学 8 2 哲学宗教 / 心理学 8 4 哲学宗教 / 发展与教育心理学 8 4 文化科学 / 职业技术教育学 7 10 文化科学 / 课程与教学论 6 4 文化科学 / 学前教育学 4 1 杂志在线问答 这本杂志是省级期刊吗？ 如何向该杂志投稿? 该杂志是什么级别刊物？ 杂志社编辑部联系方式是多少？ 投稿该杂志被拒后如何修改再投? 该杂志是核心期刊吗？ 该杂志的影响因子多少? 该杂志的版面费是多少? 该杂志的退稿率高吗?如何降低退稿率? 该杂志的审稿周期是多久? 该杂志是否接受一稿多投？ 投稿后如何查询稿件状态？ --> 网友评论（不代表本站观点） 教育科学探索评论 登录/注册 特别说明：评论无需审核，评论内容不代表学术之家网站意见 评论 上一本：遵义医科大学学报 下一本：江苏航运职业技术学院学报 教育科学探索杂志在线订阅 双月刊 全年订价￥190.00/1年 正版杂志 提供发票 加入购物车 立即订购 发货说明： 月刊、双月刊、季刊在上刊后立即发货。 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《教育科学探索》杂志创办于1983，是湖北省教育厅主管的重点学术期刊，省级期刊，影响因子0.67，现被知网收录(中)等权威机构收录，教育科学探索杂志社介绍：教师教育研究、教育管理研究、教学教法研究、教育心理研究、德育研究、继续教育研究、